做勇敢的人
冯梦月
很多时候,古人身上的很多品质是我们一生都在研究的课题,有些越是浅显的,反而越是让人不容易参透。比如说,勇。我们不知道究竟哪些行为举止都符合了它的标准。所以,我们才会去学校,参照一些读物去了解,对比。而有一天,真正了解了它的定义之后,又开始迷茫了,我是不是也可以做的到呢?现代的教育对从前我们的先人所留下的仁义道德品质什么的逐渐的简单化,取代更多现代该有的东西。因而,编写这套丛书的目的是希望我们不要把这些品质逐渐丢失,我们能对之有更多的了解和比较。
关于勇的成语有:勇往直前,智勇双全,自告奋勇,有勇无谋等等。而孔子曾经说过:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。知道的人不会疑惑,仁爱的人不会忧愁,勇敢的人不会惧怕。个个听起来还是挺复杂。而从勇的字面上来看,由上面一个甬和下面一个力组成,是说勇是一件非常花力气的事情吗?有勇的人一定得力大非凡,体育很好吗?那不是一般平常的人都没有勇了?
在瑞典附近的一个自然保护区,有一个小孩不慎掉进了湖里,而湖里是有鳄鱼出没的,小孩子很快被一只很大的鳄鱼叼住了。这时候,岸上面的一个妇女毫不犹豫地跳了下去,奋不顾身地用手击打鳄鱼的鼻子,头部,迫使它松口。岸上的其他人也回过神来,纷纷协助,报警,拿东西投击鳄鱼,最终两人得救。大家都以为那个瘦小,甚至是普通到不起眼的妇女一定是小孩的母亲,却不想,原来是小孩的老师。她说,我把孩子带出来,就一定也要安全地带他回去。于是,我们知道了,勇也是一种很重要的责任感。
我小时候对勇敢的理解很懵懂,经常会觉得课堂上有同学敢顶撞老师,不管他是不是在理,我都觉得这位同学真是勇敢。其实这关乎我国教育体制的问题,我们上千年来,老师都非常神圣,学生必须对老师毕恭毕敬,不管是对还是错。而在海外的国家里,人和人之间讲究的就是平等,一切平等,每个人对别人都可以随意讲出自己的意见和看法,平民对总统也是这样。在我国,虽然国情不同,但丝毫不影响老师的勇敢和伟大。他们教书育人,兢兢业业,一个人面对的是一个班的学生,一届一届的学生,一个年级的学生,这难道不需要勇气吗?
还有,当我看见低年级学生敢于和高年级学生打架时,打完了就算输了也不掉眼泪,我也觉得他们很勇敢。或者是,女孩子啊,敢跑进男厕所,用手抓起摆动的蚯蚓,都是很勇敢的事情。可能那个时候我对勇敢的理解就是,别人做了自己想做而又不敢做的事情,就是勇敢了啊。这种理解对吗?现在想想,也不全错。人总是以自己的想法为先的。但是,要分清楚这些事情的对错。如果是错的,或者有缺陷的,或者只是对自己有利对他人有害的,就成了鲁莽,那就千万不要去做。勇敢、鲁莽,乍看相似,却本质不同。为了完成有益的事,不怕困难和危险,是勇敢。为表现自己,不顾后果地去做无益的事,是鲁莽。所以,要分清楚自己做的事情是勇敢还是鲁莽。
书中还有很多很多的例子,列举了古人的勇敢事迹,我们可以去多了解,可以以他们为目标。但同时,还是更多地从我做起,从小事做起。比如说,在拥挤的公车上让座,公共场合看到小偷能喊一嗓子等等,这些都是勇敢的表现。而且,人生活在这个纷乱的世界上本身就是一件非常勇敢的事情了。