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正文 2，他忘不了的他的青春岁月【2】
书名：分身 作者：立体密斯黄 更新时间：2016-12-12 23:40 字数：4022
转眼到了该入学的年龄，他母亲开始教他数数。几天后，他发现他就能从1数到100了。又过了几天，他发现自己竟然能够熟练地倒着数，就兴奋地跑到他母亲跟前，转着圈数了起来。一辈子，他也忘不了当时兴奋的样子，直到现在，还有那时见过他的和熟知他的大人见到他时，还说他小时侯能够倒着数数。
他的母亲此时是小学的老师，教的是高年级。
在他的眼中，他母亲对待她的学生是非常严厉的，体罚学生可以说是司空见惯的事情。
留给他的印象特别深的，是他母亲的学生通常都很怕她。他记得他母亲曾跟他说：“只要我的同学看见我打老远往教室这边来，就立即变得鸦雀无声，他们见了我不敢不听话，叫干嘛干嘛。”但面对他的母亲，他却从来没有那样的感觉。
报名后，他母亲问他，老师问你什么了？他说，，一只羊有几条腿，也太简单了吧。
他母亲笑了。
入学了，第一次走在校园的路上，只见一排排整整齐齐的校舍、美丽的花圃、cao场，还有那么多男生女生们，呈现在他眼前的所有这一切似乎为他所未见——那有着何等强烈的新鲜感啊|第一次走进宽敞的教室里，领到新的课本，看着那漂亮的色彩、画面，闻着那散发着的油墨香味，令他不断地摩挲着，久久地久久地不愿放下。
从文具盒中取出一块橡皮，放在鼻中闻，即使在长大成人后，他依然会时不时地拿出橡皮什么的把玩一番，以唤起他对童年的回忆。
他很羡慕邻桌一个同学坐的是一把竹椅子，就忍不住课间趁他不在时坐在上面狠狠地舒服了一把。
他就读的是一所农村小学，当时的条件是不可想象的，教室的门窗破败不堪，一到冬天，有一些之前玻璃破碎的窗户，只能糊上报纸，教室里的书桌都是用砖块支起的水泥板，趴在上面冰凉冰凉的，此时他们这些学生只能寄希望于老师少布置一些作业。
在这样条件下读书的黄蕴，很快迎来了1982年的春节。
正月初一那天，他走进影院看电视录象《武松》，他忘不了，久久地站在电视机跟前的他上看下看左看右看，就是要看刚刚在县城出现的电视机究竟是什么样子的。
教室里的书桌比较少，三个同学趴在一张桌子上，很挤，小板凳、小椅子都是同学自各从家里带来的。
他第一次看到有那么多的同学挤在一间教室里，特别的兴奋，听着周围同学的不同声音，看着不同相貌、着装的同学，他在他们中间，他感到了他的存在。过了很多年，他才知道，他最害怕的就是孤单，也才最让他怀念他能生活在有那么多同学簇拥在他周围的那些年——他的学生时代。
上课了。
刚才还乱哄哄的教室一下子安静了许多，虽然还有同学在说话，但声音放低了很多，一个约摸三十十来岁的年轻人拿着课本和粉笔盒走进了教室，站在了讲台上。“我是你们一二班的班主任，姓李，教你们语文，下面我开始点名，点到谁谁应一声，王坤？”李老师拿着点名册。
“到。”一个男同学应声答。
“江小雪？”
“来了。”一个女同学说。
“还小雨呢。”坐末排的一个同学说。
同学们都笑了。
“不要乱，我继续点名，许文治？”
人说三尺讲台，在他眼中，那很高很高的，看着老师站在上面，他一下子感到老师的身影更加高大起来了，就在那一刻，他突然产生了一股强烈的冲动。他也要站在讲台上，一定要找到站在那个讲台上的感觉。
花名册是什么样子的呢？他在想老师手中的那个东西，他没有听老师在念的每一个名字。
“黄蕴——”老师在点他的名字。
他听到了老师在点令他非常熟悉的他的名字，点到他熟悉的他自己名字的声音没有随着他的“游走”而荡来荡去。
“哎——”他答应着。
“声音不要跟蚊子嗯嗯得听不清，大点声。”老师说。
“哎——”他再次答应。
哦，我也会大声？他好像很诧异。
不知不觉间老师点完了名，他的“神游”也到此结束了，他没有像老师那样差不多知道了同学们的名字，他不知道全班的大部分同学都叫什么名字，甚至过去很久也不知道。
老师背过身去，面向黑板，从粉笔盒中取出了白色的粉笔写着什么。
他拿着教鞭指着刚写在黑板上的几个字，说：“我叫李希河，你们以后就叫我李老师，我是你们的班主任，教你们语文。”
下课了，当下课的铃声敲响，当李老师那句“下课了”的话语还没有完全的落地，同学们就“轰”的一声跑出教室，男生们有的在玩陀螺、有的在滚铁环、有的在叨击「斗击」女生们有的在跳皮筋、有的在跳绳、有的在踢毽子踢毽子。那是一种用棉布和一枚方孔铜钱、再用几根花公鸡的毛做成的毽子。和童年的玩伴们一起玩，我有时能踢上半个小时，甚至更长时间，都不让毽子掉地呢。还能踢出许多花样来，急得那些小伙伴们在一边直跺脚。这样的玩物，如今怕是极难再见到了。
还有跳橡皮筋。三五个人一组，由两个人将橡皮筋拉得崩直，然后站在原地不能动。其余的人就围着这条橡皮筋跳出各种花样。随着游戏的深入，橡皮筋也越拉越高，难度一点点加大。最后，橡皮筋移至脖颈，甚至举过头顶。可她们居然还能够灵巧的倒立翻身，跳来跃去，从容漂亮地完成那些，现在想想几乎不可能做到的动作。而那时的她们，个个都出落得相当苗条匀称。现在想来，这应该和她们跳橡皮筋有着密切的关系。
黄蕴也玩起了滚铁环、和其他同学叨击，他的平衡能力很差，没有几下他就坚持不住了。
上课铃声还没有敲响，他就急不可待的回到教室，试着站在三尺讲台上，心里在想，老师站在这儿的感觉一定和此时的他很相似吧。
他没有想到，第一天来到学校就让我出了洋相。
课间，内急，他闯入了女茅寺「厕所」.女茅寺「厕所」里的几个女同学猛然间看见他闯进来了，尖叫着，惊吓地纷纷提上裤子，看见她们惊慌的样子，他突然意识到自己走错地方了，但他仍然不管不顾，掏出xiaojiji旁若无人地尿起来，她们马上哄笑着把他围起来，边拍手边喊：“羞不羞，羞不羞”
此时，他还没有意识到，在那时就已经表现出的执拗的性子会给他以后的生活带来什么。
那时，他就喜欢上了收听广播。他是从收听《小喇叭》开始的，至今当再次听到“哒嘀哒，哒嘀哒，小喇叭开始广播啦”时，依然倍感亲切。
不知什么原因，他口中发出的某些音节是不清楚的，小时侯尤为明显，似乎舌头短了半截。于是，他几乎不主动与人交流，往往为别人听不清自己说什么而苦恼。
有一次，他母亲叫他去邻居家借簸箕。在去的路上，他反复念叨着，努力使自己说得更清楚。事后，他还亲自查了字典，看这个东西的准确读音究竟是什么。这件事对他来说是非常恐怖的。
或许是这样，他非常羡慕别人有一副好嗓子。在语文课上，每当张艳霞等同学朗读课文时，他总是一个一个字看着所朗读的课文，认真倾听着，无比陶醉，或许是这样，他逐渐喜欢上了收听广播和看影视话剧，并能一口说出当下一大批著名主持人和优秀配音演员的名字，如夏青、虹云、孙晓梅、童自荣、盖文源、杨成纯、乔榛、严崇德、刘广宁、丁建华、王建新、曹雷、翁振兴、施融，常常被那传出的声音和影片中精彩对白而陶醉。
色彩、气味、声音、文字、画面，所有的这一切都无比强烈地吸引着他，激起无穷的想象和时刻保持着的新鲜感，最终引领着他走上创作的道路。
在课堂上，学到的每一个字、词和每一句话，包括一入学就要学的拼音，配上插图，在他感觉里，都显得那么形象、生动、具体，比如学“哥哥挑一担水”的时候在他的脑海里就真的浮现出一个大哥哥挑着一担水的画面，再比如当学到“元、角、分”时，在他眼中，就会呈现出发行的各种纸币、硬币，还都是崭新崭新的，并充满着鲜活的生命。那个时候学到的字、词、句有很多直到今天依然还能够大段大段背出来。
那时的他，有幸赶上小人书在他们这个小县城留下的最后辉煌。
那个时候，只要他手中还攥有几个钢蹦儿，都情不自禁地在小人书摊前泡上半天，常常弄得他是，除了用来看书、买书，就再也不知道手中的零花钱其实还可以有别的花销。
栩栩如生的画面配上通俗而简洁的文字，让他知道了泱泱中华五千年拥有的灿烂文明，还有那么多来自正史的野史的民间的故事——他迷上了历史。
正是由于大量阅读这些根据现当代小说、通俗历史小说和四大古典名著改变的小人书，使他在小学阶段就怀着极大兴趣阅读了很多原作，像《365夜故事》、《安徒生童话》、《杨家将》、《说岳传》、《隋唐演义》、《李自成》、《包公案》等等，远远地超出了同龄人阅读范围。
从这些读物中，使他明白了许多事理，知道什么是对的，什么是错的；应该怎么做，不应该怎么做。
在一次语文课上，当他们学生字“她”的时候，老师讲：“她，指第三者的女性，她，她们，如果是男性，就要用单人旁的‘他’。”一个同学问，如果男女都有，应该用哪一个？”“还应该用单人旁的‘他’。”老师说。“为什么呢？”那个同学又问，老师没有回答。他不知道老师为什么没有回答，是不知道还是不愿意回答，其实在近代才出现这个“她”，他相信他是能解释清楚的。
红旗小学到住的窑厂没有多远，每到放学的时候，他就和几个同学一块回去。那个时候的同学们不管多小、路有多远，几乎没有家长接送的。
每次跟随着其他同学走在上学、放学的路上，他们总是有说有笑。
每个同学都有一两个最好的同学、玩伴，他们就这样一块上学一块回去，他当时最好的同学就是他的一个同桌，叫徐建军。
每天，他都是和徐建军一块走在放学的路上。
“夜儿个「昨天」，我找你玩，你不在？”他说。
“我串亲戚去了。”徐建军说。
“吃了饭你来姚仓「窑厂」找我，我们一块摔泥巴？”
“中。”
吃了晌午饭，离上学的时间还早，徐建军就来找他了。
“黄蕴，黄蕴——”徐建军来叫他了。
“吃了吗？”看见黄蕴走了出来，他问。
“木牛「没有」。”
“你刺「吃」了？”
“刺「吃」了。”
“刺「吃」的什么？”
“刺「吃」的胡度「稀饭」。”
“大晌午的刺「吃」什么胡度「稀饭」啊？”
“你刺「吃」什么？”
“芝麻叶面条。”
“进来，别在外面说话？”他父亲说。
“叔叔好。”
“刺「吃」点儿？”
“刺「吃」过了。”
他坐在灶屋「厨房」里，地上是一地劈柴，那是他父亲用斧子劈砍后搬到灶屋里的。
“你还会烧锅？”徐建军说。
“木「没」，我只会往里面塞木柴，火不灭就行了。”
他拉着风箱。
饭熟了。
他母亲拿起那种带点儿黄头儿的、边上有两条蓝色的线的碗给我们盛饭。
饭后，他们一产正西「一直往西走」来到了一堆沙子跟前。
“我给你做凉粉吃。”
于是，他在沙堆上浇上一点水，做起了“凉粉”。
